上学期大班数学公开课。

大班蒙特梭利数学公开课。

一堂优质的数学公共课，怎样才算好课？

全部展开

二、幼儿园大班数学活动:铺垫(面积守恒)

活动目标:

1.通过正方形的方法，比较面积的大小，初步体验面积守恒。

2.手术过程中可以积极尝试和学习。

准备工作:

每人有5个小长方形、三角形和一些录音笔。

活动流程:

第一，设置疑点

(老师展示两张形状不同但面积相同的纸)

老师:孩子们，这里有两张纸。你认为它们一样大吗？为什么？你能做什么来证明谁大谁小？

总结:这两张纸谁大？谁小？这个问题有多难？我该怎么办？如果我给你一些小矩形，你能用它们来解决谁大谁小的问题吗？

第二，用一个小矩形来形成区域保护的初步概念。

老师:谁用一个小长方形来试试？你用多少个小矩形盖住这张纸？试试另一张纸。你需要多少个小矩形？

总结:这两张纸上用了五个小长方形，表示大小相同。

第三，孩子操作，巩固概念。

老师:让孩子们拼出一个图案，每个图案有5个小矩形，并记录下你的图案的形状。

总结:我们来看看孩子们拼写的图案。你在拼写的图形中使用了几个小矩形。我们都用了五个，这说明这些数字是一样大的。

第四，孩子操作，提问，解决问题。

现在，看，老师手里拿着什么？这个三角形有多大？请看一看。这两个数一样大吗？为什么？

现在，请用三角形和小矩形拼出一个图形，并用几个矩形和三角形记录图形的形状。

总结:我们来看看这些数字。你认为哪些图形大小相同？

扩展活动

老师:孩子们的作业纸上有一些数字。请看一看，哪些图形大小相同。请用某个标记来标记它。

一堂优质的数学公共课，怎样才算好课？

幼儿园班的数学素质课什么比较好？其实数学的种类很多，最直观的应该是各种图形和颜色，最好的。可以准备各种图形展示道具，然后可以让每个孩子拿一个，这样可以调动孩子的主观能动性。