如何理解责任感

什么是责任感？

什么是责任感？

责任感的三个要素:

1.自尊和自我完善:

只有尊重自己，才能尊重别人，才有责任感。责任感的缺失来自于自尊心的缺失。很难想象一个长期被忽视的人会有强烈的责任感。所以教育要让人有自尊。这样才能培养人的责任感，这是成功的基石。

2、开车

有担当，就是面对失败，立场坚定，不怕挫折的意志。有责任心的人，敢于克服困难，风雨无阻，敢于面对困难，从零开始。这是强烈责任感的基础。没有责任感，强烈的责任感只会是海市蜃楼。

3.精神

大唐的“贞观之治”没有责任；没有责任，就没有成功；没有责任，就没有马克思《资本论》未来的辉煌；没有责任，我们拿不到李时珍21年的《本草纲目》。

什么是责任感？

责任感本质上要求利己，也要利人，利事业，利国家，利社会。当自己的利益与国家、社会和他人的利益发生矛盾时，应该以国家、社会和他人的利益为重。

人只有有了责任感，才会有驱动自己一生前进的不竭动力，才会觉得很多有意义的事情需要自己去做，才会感受到自我存在的价值和意义，才会真正获得人们的信任和尊重。

责任感是一种自觉地做自己力所能及的一切有益事情的心理状态。责任感不同于一般的心理感受，它属于社会道德心理学的范畴，是思想理性素质的重要内容。

什么是责任感？

责任感是一种自觉地、积极地去做一切内外有益的事情的精神状态。责任感不同于一般的心理感受，它属于社会道德心理学的范畴，是思想道德素质的重要内容。责任感是一个人对自己、对自然、对人类社会，包括对国家、社会、集体、家庭和他人，积极发挥积极有益作用的精神。“责任”和“责任感”有着本质的区别。责任是人在职责范围内应该做的事情，也需要一定的组织、制度或机制来激励人尽力而为，所以“责任”具有被动属性；责任感是一种自觉地、积极地做一切有益的事情的精神状态。把责任感定义为一种精神是恰当的，它是指人的意识、思维活动和一般心理状态。它的范围比表达情绪和情感状态的“心情”一词要广得多，可以涵盖“责任感”的丰富内涵。责任感作为一个心理学概念，不同于一般的心理感受，它属于社会道德心理学的范畴，是思想道德素质的重要内容。人的责任感的形成和增强，除了受意识形态和社会文化环境的影响外，主要靠教育，包括自我教育。延伸信息:责任创造奇迹。在这个世界上，所有做出巨大贡献的杰出人士，都能因为他们的责任感而创造奇迹。就连这些人，即使在自己最不喜欢、最有理想的工作岗位上，也能创造出非凡的业绩。几年前，美国著名心理学博士埃尔森(eielson)对世界各领域的100位杰出人士做了一个调查，结果显示，其中有61位实际上在自己不喜欢的领域取得了辉煌的成就。正是在这种高度责任感的驱使下，他们取得了非凡的成就。