评估阅读的原理是什么？

1。因为测量值介于量具的最小刻度值之间，所以有必要对其进行评估。

2。在测量度数时，会受到仪器和人的视觉误差的影响。

3。所以中学阶段通常不考虑精度的影响，这是大学里的问题——不确定性。

4。在中学阶段，人们更关注视觉错误的影响。为了测量更精确，通常会读到测量仪器最小刻度的下一个位置。

5。比如刻度的精度是0.1cm，也就是1mm。我们在测量度数的时候，可以看到的位置是0.1、0.2、0.3厘米，但是需要读出另一个数字，比如0.12厘米、0.15厘米。